Contoh Skripsi Pendidikan Agama Islam: Komparasi Pemikiran K.H. Ahmad Dahlan dan K.H. Hasyim Asy’ari tentang Pendidikan Islam

Abstrak PAI

 Pendidikan merupakan icon fundamental dalam rangka membenahi 

kehidupan beragama, berbangsa dan bernegara, terlebih-lebih pendidikan Islam.

Karena hanya dengan pendidikan yang sesungguhnyalah manusia akan mampu

merekontruksi pola pikir yang selama ini masih dibawah ketertindasan menuju

pola fikir kemerdekaan yang cenderung konstruktif. Pendidikan Islam yang selam

ini dalam bayangan manusia menjadi pilihan yang tepat dalam rangka

menumbuhkembangkan fitrah dan potensi yang diberikan Tuhan untuk kemudian

diekplorasikan dalam kehidupan nyata menjadi sebuah keharusan yang harus

difikirkan oleh elemen pelaksana pendidikan. 

Berangkat dari itulah penulis kemudian ingin membahas kembali

pemikiran tokoh dan intelektual muslim Indonesia yang mencoba untuk

merumuskan pendidikan Islam yang sesuai dengan haparan agama, bangsa dan

Negara, seperti K.H. Ahmad Dahlan dan K.H. Hasyim Asy’ari. Maka dari itu

penulis mengambil judul Komparasi Pemikiran K.H. Ahmad Dahlan dan K.H

Hasyim Asy’ari tentang Pendidikan Islam. Dengan harapan, konsepsi pendidikan

Islam yang ditawarkan oleh kedua tokoh tersebut mampu menginspirasikan

elemen pelaksana pendidikan dalam rangka mengembangkan pendidikan Islam

agar kemudian pendidikan Islam mampu menjawab tantangan globalisasi dengan

tetap mendasarkan pada nilai-nilai ajaran Islam. 

Fokus masalah dalam penelitian ini adalah persamaan dan perbedaan

pendidikan Islam menurut K.H. Ahmad Dahlan dan K.H. Hasyim Asy’ari, serta

kontribusi K.H. Ahmad Dahlan dan K.H. Hasyiam Asy’ari dalam bidang

pendidikan. Dari fokus masalah yang sudah disebutkan tadi, penulis mengambil

langkag untuk kemudian menganalisis atau menelitinya dengan tujan mampu

mengetahui, memahami, dan mampu mengambil kesimpulan dari pemikiran

pendidikan Islam K.H. Ahmad Dahlan dan K.H. Hasyim Asy’ari, sehingga hasil 

dari telaah tersebut mampu dijadikan kontribusi dalam terselenggaranya dan

berkembangnya pendidikan Islam. Penelitian ini menggunakan pendekatan

diskriptif kualitatif dengan jenis library research. Sedangkan metode

pengumpulan data menggunakan metode dokumentasi dalam rangka mencari

sumber dan data yang menunjang dalam penulisan ini. Kemudian dari

dokumentasi tersebut dianalisis dengan menggunakan metode content analysis

dan interpretasi sumber dan data yang didapat. 

Dengan kerangka itu, dapat diketahui bahwa pendidikan Islam dalam

perspektif K.H. Ahmad Dahlan adalah merupakan suatu sarana dan upaya sadar

yang dilakukan dalam rangka mengentaskan pemikiran manusia yang statis

menuju pemikiran yang dinamis yang bertujuan melahirkan manusia yang siap

tampil sebagai ulama-intelek dan intelek-ulama yang memiliki keteguhan iman

dan ilmu yang luas, serta kuat jasmani dan rohani yang tetap mendasarkan semua itu pada Al-Qur’an dan Hadis. Sedangkan pendidikan Islam dalam perspekti K.H.

Hasyim Asy’ari merupakan sarana dan upaya strategis yang dilakukan oleh

manusia dalam rangka mencapai kemanuisannya, sehingga mampu mengetahui

hakikat penciptaannya, penciptanya dan tugas serta tanggung jawab manusia

sebagai khalifah di bumi yang kemudian bertujuan agar dengan pendidikan Islam,

manusia mampu mendekatkan diri kepada Allah SWT., sehingga mendapatkan

kebahagian dunia dan akhirat yang juga tetap melandaskan pada Al-Qur’an dan

Hadis. 

K.H. Ahmad Dahlan dan K.H. Hasyim Asy’ari memiliki persamaan dan

perbedaan dalam memandang pendidikan Islam. Namun, secara umum mereka

berdua sepakat bahwa pendidikan Islam merupakan sarana dan upaya yang tepat

dan strategis dalam rangka menyelamatkan kehidupan manusia dari hal apapun.

Sedangkan perbedaan yang terlihat dari kedua tokoh tersebut dalam memaknai

pendidikan Islam adalah masalah substansi dari pendidikan Islam tersebut. K.H.

Ahmad Dahlan cenderung bercorak modernis, sedangkan K.H. Hasyim Asy’ari

cenderung bercorak tradisionalis. 

Kontribusi K.H. Ahmad Dahlan dan K.H. Hasyim Asy’ari terhadp

pendidikan Islam di Indonesia sangatlah banyak. K.H. Ahmad Dahlan dengan

Muhammdiyahnya sudah mendirikan ribuan lembaga pendidikan, dan K.H.

Hasyim Asy’ari dengan Nahdlotul Ulamanya juag sudah melahirkan lembaga

pendidikan yang tersebar diseluruh Indonesia. Dan sampai sekarang sistem

pendidikan Islam yang mereka berdua tawarkan masih dipergunakan dalam

lembaga-lembaga pendidikan.

Kata Kunci: Pendidikan Islam, K.H. Ahmad Dahlan, K.H. Hasyim Asy’ari 

Contoh Skripsi Akuntansi:Pengawasan Internal Atas Aktiva TetapDownloads  Versi PDF >>>>>>>Klik Disini  Artikel terkait skripsi diantaranya : contoh proposal penelitian kualitatif, contoh proposal penelitian kuantitatif,contoh judul skripsi, contoh skripsi,contoh proposal,download skripsi, proposal skripsi, Kumpulan Contoh skripsi, contoh artikel, contoh makalah,proposal penelitian, karya tulis, judul seminar akuntansi, proposal tentang, beasiswa disertasi, laporan ta, tugas ta, tesis akuntansi keuangan, tesis kesehatan, proposal tesis akuntansi, contoh-contoh tesis, tesis gratis, tesis contoh, contoh bab 1 tugas akhir, kumpulan tugas akhir akuntansi, proposal pengajuan tugas akhir, contoh laporan tugas akhir akuntansi, judul tugas akhir jurusan akuntansi, contoh skripsi pendidikan agama islam, skripsi fakultas pendidikan.

Download PDF

Share

& Comment

Tweet