A. Latar Belakang Masalah Bahasa Indonesia
merupakan salah satu
mata pelajaran yang
diajarkan mulai dari jenjang
pendidikan dasar sampai pendidikan tinggi.
Bahasa Indonesia merupakan salah
satu ilmu yang
mempunyai peranan penting
dalam kehidupan manusia
serta untuk menguasai
ilmu dan teknologi.
Sebagai masyarakat Indonesia,
penting untuk kita
mempelajari dan memahami
Bahasa Indonesia secara
baik dan benar.
Tetapi, saat ini
dapat dilihat bahwa
sebagian masyarakat Indonesia sendiri belum mempunyai rasa
internalisasi terhadap bahasanya sendiri.Hal ini
dapat dilihat dari
sejumlah kalangan yang
sering mencampuradukkan Bahasa
Indonesia dengan bahasa
asing dalam penuturan
sehari-hari dan yang lebih ironisnya
adalah menurunnya nilai Ujian Nasional (UN) Ba hasa Indonesia (Afifah, 2012).Nilai mata
pelajaran Bahasa Indonesia
dalam berbagai tes
didapati lebih rendah dibandingkan dengan mata pelajaran
bahasa asing, seperti: Bahasa Inggris.Bukan hanya
dalam ulangan harian,
baik pada ujian
nasional (UN) maupun
tes masuk perguruan
tinggi juga menunjukkan
hasil yang serupa.
Salah satu surat kabar mengatakan
bahwa tiga tahun
terakhir ini memang
hasil UN dan
tes-tes Bahasa Indonesia
dalam tes masuk
perguruan tinggi, menunjukkan
nilai yang lebih
rendah daripada hasil
tes yang lain,
bahkan dari mata
ajar yang biasanya menjadi momok seperti matematika (Afifah,
2012).Dari 7.579
siswa yang tidak
lulus UN 2012,
sebagian besar gagal
pada mata pelajaran
matematika dan Bahasa
Indonesia, sama dengan
tahun lalu.Bahkan jumlah ketidaklulusan
akibat gagal di ujian Bahasa Indonesia lebih tinggi dibandingkan
dengan ketidaklulusan pada
mata pelajaran Bahasa
Inggris. Mata pelajaran
Bahasa Indonesia tidak
lagi dianggap menjadi
pelajaran penting bagi siswa, bahkan
nilai kepentingannya berada
di bawah pelajaran
Bahasa Inggris.Banyak siswa
yang lebih fokus
pada kemampuan menguasai
Bahasa Inggris ketimbang bahasa negaranya sendiri, Bahasa
Indonesia (Polkamnas, 2012).Hal ini
sangat ironis mengingat Bahasa Indonesia merupakan
bahasa ibu yang
pada akhirnya dianggap
sebagai bahasa yang
sulit dipelajari. Tingginya jumlah
siswa yang tidak
lulus akibat rendahnya
nilai mata pelajaran
Bahasa Indonesia ini
dinilai akibat telah
terjadinya pergeseran nilai,
di mana generasi penerus lebih bangga menguasai Bahasa Inggris
dibandingkan Bahasa Indonesia.Tentu sangat
disayangkan saat melihat
kalangan generasi muda
saat ini lebih antusias
mempelajari bahasa asing daripada memperdalam Bahasa Indonesia dan melestarikannya.Dengan demikian
sudah seharusnya proses
pembelajaran Bahasa Indonesia
ditangani lebih serius.
Hal ini tentu
menjadi tantangan tersendiri
bagi para tenaga pendidik untuk
kembali memotivasi siswa dalam mempelajari Bahasa Indonesia
dengan baik dan
benar. Guru sebagai
pendidik perlu mempersiapkan metode
pembelajaran yang terprogram
agar peserta didik
memperoleh pengalaman belajar
yang lebih mantap.Rendahnya hasil
belajar Bahasa Indonesia
yang diperoleh siswa disebabkan berbagai
faktor, salah satunya
adalah metode yang
digunakan oleh guru
dalam proses pembelajaran
Bahasa Indonesia (Purwanto,
2004). Metode pembelajaran
yang umumnya dipakai
para guru Bahasa
Indonesia masih menekankan kepada situasi guru mengajar bukan
situasi siswa belajar.Sebagian besar
pola pembelajaran masih
bersifat transmisif, yaitu:
guru memberikan konsep-konsep
yang terdapat dalam buku pelajaran secara langsung pada
peserta didik dan
siswa secara pasif
menyerap pengetahuan tersebut (Trianto,
2011). Meskipun, metode
pembelajaran dengan kerja
kelompok sudah mulai
diterapkan. Namun, pembelajaran
dengan kerja kelompok
yang masih bersifat
tradisional, yakni: masing-masing
kelompok memilih sendiri
anggotaanggota kelompoknya kurang membantu dalam meningkatkan hasil
belajar siswa.Contoh Skripsi Psikologi:Pengaruh Metode Pembelajaran Kooperatif Model Teams Game Tournament (TGT) Terhadap Hasil Belajar Bahasa IndonesiaDownloads Versi PDF >>>>>>>Klik Disini Artikel terkait skripsi diantaranya : Judul judul skripsi,contoh judul skripsi, contoh skripsi,contoh proposal,download skripsi, proposal skripsi, Kumpulan Contoh skripsi, contoh artikel, contoh makalah,proposal penelitian, karya tulis, judul seminar akuntansi, proposal tentang, beasiswa disertasi, laporan ta, tugas ta, tesis akuntansi keuangan, tesis kesehatan, proposal tesis akuntansi, contoh-contoh tesis, tesis gratis, tesis contoh, contoh bab 1 tugas akhir, kumpulan tugas akhir akuntansi, proposal pengajuan tugas akhir, contoh laporan tugas akhir akuntansi, judul tugas akhir jurusan akuntansi.
0 komentar:
Posting Komentar